Bases, orientaciones y criterios para el diseño de programas de formación de profesores /

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Existe en América Latina una profunda disconformidadcon con la educación de los niños y de los jóvenes y con la formación de técnicos y profesionales. Numerosas asociaciones y también las familias están preocupadas porque los valores de los egresados no son lo suficientemente consistentes con respe...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Braslavsky, Cecilia 1952-2005
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
FORMACION DOCENTE
CAPACITACION DOCENTE
SISTEMA EDUCATIVO
POSGRADOS
COMPETENCIA
ROL DEL ESTADO
UNIVERSIDADES
ESCUELAS
AMERICA LATINA
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Cs. Sociales E. Faletto (FLACSO) de FLACSO. Sede Académica Argentina
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300 |a pp. 13-50 
504 |a incl. ref. 
520 |a Existe en América Latina una profunda disconformidadcon con la educación de los niños y de los jóvenes y con la formación de técnicos y profesionales. Numerosas asociaciones y también las familias están preocupadas porque los valores de los egresados no son lo suficientemente consistentes con respecto a la vocación de desarrollo de la democracia y del cultivo de la paz 
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