El maestro va a la escuela /

Mostrar otras versiones (2)

A través de un trabajo de investigación realizado con docentes de nivel primario de la Ciudad y Provincia de Buenos Aires se exponen las características que adquiere este aprendizaje que realizan los docentes en las escuelas.

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Alliaud, Andrea
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
DOCENTES
FORMACION DOCENTE
INVESTIGACION EDUCATIVA
ARGENTINA
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Cs. Sociales E. Faletto (FLACSO) de FLACSO. Sede Académica Argentina
LEADER 01061nab#a2200265#a#4500
001 old001360
003 AR-BaFLA
008 250714t1999||||AR |0||0||spa d
040 |a FLACSO Argentina  |c FLACSO Argentina 
041 |a spa 
043 |c AR 
100 |a Alliaud, Andrea  |9 9162 
245 1 0 |a El maestro va a la escuela /   |c Andrea Alliaud  |h TX 
300 |a pp. 44-52 
504 |a incl. ref. 
520 |a A través de un trabajo de investigación realizado con docentes de nivel primario de la Ciudad y Provincia de Buenos Aires se exponen las características que adquiere este aprendizaje que realizan los docentes en las escuelas. 
650 0 4 |a DOCENTES  |9 264 
650 0 4 |a FORMACION DOCENTE  |9 260 
650 0 4 |a INVESTIGACION EDUCATIVA  |9 15 
650 0 4 |a ARGENTINA  |9 31582 
690 |a EDUCACION  |9 4727 
852 |c CENTRAL:REVISTA IICE 14 
942 |c ART 
773 0 |0 38114  |9 38421  |a Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras  |d Buenos Aires : Miño y Dávila, 1993  |o 34066  |t Iice  |w (AR-BaFLA)old000117  |x 0327-7763 
999 |c 36058  |d 36058 

Ejemplares similares