La sociedad educadora /
El tema de las políticas públicas en educación es de particular importancia en el desarrollo de una nación, en tanto que no hay ningún aspecto del desarrollo que no se vincule en forma directa con el proceso educativo de los ciudadanos. Es muy claro que la responsabilidad sobre la educación básica d...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 02197nab a2200313 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | old002630 | ||
| 003 | AR-BaFLA | ||
| 008 | 250714t2001||||ES |0||0||spa d | ||
| 040 | |a FLACSO Argentina |c FLACSO Argentina | ||
| 041 | |a spa | ||
| 100 | 1 | |a Cajiao, Francisco |9 15331 | |
| 245 | 1 | 0 | |a La sociedad educadora / |c Francisco Cajiao |h TX |
| 300 | |a pp. 17-33 | ||
| 504 | |a incl. ref. | ||
| 520 | |a El tema de las políticas públicas en educación es de particular importancia en el desarrollo de una nación, en tanto que no hay ningún aspecto del desarrollo que no se vincule en forma directa con el proceso educativo de los ciudadanos. Es muy claro que la responsabilidad sobre la educación básica de niños y jóvenes es una competencia colectiva que no corresponde solamente al Estado, sino que debe involucrar de manera clara y concreta a las familias, al sector solidario, a las universidades, a las organizaciones civiles y al sector empresarial. En este momento muchas instituciones educativas de toda índole parecen haberse quedado atrás disfrutando de los modestos éxitos pasados, mientras lo que ocurre en el mundo externo las atropella cotidianamente con el siglo de la velocidad y de la innovación. Quizá el sistema escolar y universitario tiene que dar un viraje fundamental, pasando de ser el centro por excelencia donde se encuentra la información, a ser el centro por excelencia donde se procesa información adquirida en fuentes sociales muy extensas y variadas. | ||
| 650 | 0 | 4 | |a POLITICAS PUBLICAS |9 128 |
| 650 | 0 | 4 | |a RESPONSABILIDAD SOCIAL |9 1703 |
| 650 | 0 | 4 | |a ROL DEL ESTADO |9 53 |
| 650 | 0 | 4 | |a SISTEMA EDUCATIVO |9 17 |
| 650 | 0 | 4 | |a SOCIEDAD CIVIL |9 82 |
| 650 | 0 | 4 | |a DESARROLLO DE LA EDUCACION |9 9717 |
| 650 | 0 | 4 | |a SINDICATOS DOCENTES |9 2538 |
| 650 | 0 | 4 | |a MEDIOS DE COMUNICACION DE MASAS |9 453 |
| 650 | 0 | 4 | |a EDUCACION BASICA |9 2640 |
| 690 | |a EDUCACION |9 4727 | ||
| 852 | |c CENTRAL:REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION 26 | ||
| 942 | |c ART | ||
| 773 | 0 | |0 38136 |9 38846 |a Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura |d Madrid : OEI, 1993 |o 34730 |t Revista iberoamericana de educación |w (AR-BaFLA)old000139 |x 1022-6508 | |
| 999 | |c 34660 |d 34660 | ||