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| LEADER |
01734nab a2200277 a 4500 |
| 001 |
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| 003 |
AR-BaFLA |
| 008 |
250714t2000||||ES |0||0||spa d |
| 040 |
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|a FLACSO Argentina
|c FLACSO Argentina
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| 041 |
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|a spa
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| 100 |
1 |
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|a San Fabián Maroto, José Luis
|9 15453
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| 245 |
1 |
0 |
|a La escuela y la pérdida de sentido /
|c José Luis San Fabián Maroto
|h TX
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| 300 |
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|a pp. 9-28
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| 504 |
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|a incl. ref.
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| 520 |
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|a Desde el constructivismo social y los estudios etnográficos es posible aportar nuevas perspectivas al análisis de la escolaridad que pongan de manifiesto el carácter socialmente construido de la infancia a través de procesos de socialización donde interactúan los marcos institucionales con las significatividades subjetivas. La descripción de las diferentes manifestaciones del rechazo a la escuela y la búsqueda de hipótesis explicativas deben de vincularse a los contextos particulares de los sujetos. De esta forma será posible comprender los procesos de pérdida de sentido que sufren los alumnos con relación a la escolaridad y sugerir algunas vías para su transformación.
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| 650 |
0 |
4 |
|a ESCUELAS
|9 116
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| 650 |
0 |
4 |
|a SOCIALIZACION
|9 144
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| 650 |
0 |
4 |
|a EXCLUSION SOCIAL
|9 422
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| 650 |
0 |
4 |
|a CURRICULUM
|9 270
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| 650 |
0 |
4 |
|a ESCOLARIDAD
|9 1531
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| 650 |
0 |
4 |
|a DESERCION ESCOLAR
|9 3119
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| 690 |
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|
|a EDUCACION
|9 4727
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| 852 |
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|c CENTRAL:REVISTA DE EDUCACION 323
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| 942 |
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|c ART
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| 773 |
0 |
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|0 38132
|9 38858
|a España. Ministerio de Educación y Cultura. Secretaría General de Educación y Formación Profesional. Instituto Nacional de Calidad y Evaluación
|d Madrid : Ministerio de Educación y Cultura, 1974
|o 34742
|t Revista de educación
|w (AR-BaFLA)old000135
|x 0034-8082
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| 999 |
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|c 34756
|d 34756
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