Papel de la inteligencia en las dificultades de aprendizaje /

El papel de la inteligencia en la definición y conceptualización de las dificultades de aprendizaje (DA) viene siendo analizado prácticamente desde los orígenes del campo en 1963, si bien en la última década el debate se ha agudizado en torno a la problemática de la discrepancia aptitud-rendimiento...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: García Sánchez, Jesús Nicasio
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
INTELIGENCIA
APRENDIZAJE
CONCEPTUALIZACION
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Cs. Sociales E. Faletto (FLACSO) de FLACSO. Sede Académica Argentina
LEADER 01805nab a2200265 a 4500
001 old002737
003 AR-BaFLA
008 250714t2000||||ES |0||0||spa d
040 |a FLACSO Argentina  |c FLACSO Argentina 
041 |a spa 
100 1 |a García Sánchez, Jesús Nicasio  |9 15405 
245 1 0 |a Papel de la inteligencia en las dificultades de aprendizaje /   |c Jesús Nicasio García Sánchez  |h TX 
300 |a pp. 237-261 
504 |a incl. ref. 
520 |a El papel de la inteligencia en la definición y conceptualización de las dificultades de aprendizaje (DA) viene siendo analizado prácticamente desde los orígenes del campo en 1963, si bien en la última década el debate se ha agudizado en torno a la problemática de la discrepancia aptitud-rendimiento o CI-rendimiento (Aaron, 1997; Fletcher, Francis, Shaywitz, Lyon, Foorman, Stuebing y Shaywitz, 1998), llegando a postular algunos (Stanovich y Stanovich, 1996) que no tiene ninguna utilidad para diferenciar a personas con auténticas DA de las que presentan bajos rendimientos, por ejemplo en lectura que representarían entre el 60 
520 |a y el 80 
520 |a de todas las DA, lo que habría de llevar a la búsqueda de alternativas de evaluación e intervención psicopedagógica a partir de la investigación. 
650 0 4 |a INTELIGENCIA  |9 3570 
650 0 4 |a APRENDIZAJE  |9 822 
650 0 4 |a CONCEPTUALIZACION  |9 4432 
690 |a EDUCACION  |9 4727 
852 |c CENTRAL:REVISTA DE EDUCACION 323 
942 |c ART 
773 0 |0 38132  |9 38858  |a España. Ministerio de Educación y Cultura. Secretaría General de Educación y Formación Profesional. Instituto Nacional de Calidad y Evaluación  |d Madrid : Ministerio de Educación y Cultura, 1974  |o 34742  |t Revista de educación  |w (AR-BaFLA)old000135  |x 0034-8082 
999 |c 34767  |d 34767 

Ejemplares similares